jueves, 26 de julio de 2007

Reflexiones Generales sobre el Curso: Tecnologías de la Enseñanza en Ciencias Sociales

El Módulo referente a las Nuevas Tecnologías de la Enseñanza en Ciencias Sociales, nos ha permitido paso a paso ir adquiriendo nuevos conocimientos y práctica en el uso de las TIC, partiendo de lo más particular y como guía para orientar en el cómo enseñar, cómo hacer y el cómo aplicar los nuevos conocimientos adquiridos.

Hoy día gracias al mundo globalizado en que vivimos y el bombardeo del uso de las nuevas tecnologías en todos los estratos sociales, políticos, culturales y ecnómicos se hace imperante hacer uso de ellas para no quedar rezagados en el campo de las nuevas tecnologías aplicadas en todos los campos del saber, de allí que este módulo nos da las herramientas y estrategias necesraias para que el estudiante se motive, interactúe, quiera y sienta la necesidad de adquirir nuevos conocimientos para luego ser aplicado en su medio educativo o laboral.
Todo docente debe partir de lo que el estudiante sabe, pues, con lo que él tiene constituye su potencial, el cual lo podemos acrecentar gracias al uso de las nuevas tecnologías de internet que le permite adquirir información de una manera más rápida y en menor tiempo, claro está seleccionando los sitios de calidad. Por tanto, considero que el desarrollo y uso de las TIC es un aspecto fundamental para la enseñanza de las Ciencias Sociales pues la información tiene un alto valor en el ámbito educativo.
En la temática referente a la Organización y Comprensión de Conceptos de Ciencias Sociales, el uso de las nuevas tecnologías nos permitió accesar o hacer los primeros pininos en la búsqueda de la información requerida, haciendo uso de todos los recursos que facilita el internet como la búsqueda de enlaces generales, busqueda en internet, búsqueda de imágenes, construir planos a través de programas diseñados para tal propósito, en fin este módulo orienta de una manera muy particular y da lineamientos a seguir que prmite ir en la búsqueda de la información requerida y de la misma manera poder realizar las diversas actividades finales que propone el módulo.
Las nuevas tecnologías aplicadas a las Ciencias Sociales son estrategias que nos va a facilitar la adquisición de nuevos aprendizajes combinadas con otras técnicas y estrategias utilizadas en el aula de clases.
Me pareció interesante este módulo porque a través de esta dirección - Mapas conceptuales como instrumento de aprendizaje. - entre muchisimas otras - pudimos comprender que el uso y aplicación de esquemas mentales son necesarias y primordiales para ir ordenando nuestras ideas e ir armando una guía que nos permite una mejor comprensión de un texto, de allí que en cada actividad a realizar elaboramos un mapa mental para ir ordenando las ideas a desarrollar.
Las TIC le permite al profesor una enseñanza más interactiva y dinámica la cual conduce al estudiante a estar constantemente motivado, por lo que se conjuga y hay una interacción entre las técnicas y estrategias aplicadas en clase y las utilizadas en la red informática ya sea aplicadas antes o después del uso del recurso didáctico que proporciona el internet.

El hacer uso de las TIC garantiza que se propicie la creatividad, la reflexión y análisis, por tanto da alternativas, vías o modalidades en el uso de la computadora como herramienta de trabajo - para nuestro trabajo didáctico, texto, gráficos, entre otros- y como medio de enseñanza que es el caso de este curso por lo que debemos prepararnos para hacer un uso adecuado como medio tecnológico y para ello juega un papel fundamental elegir el Sofware educativo y otros programas diseñadas para tal fin adecuados para el proceso de enseñanza aprendizaje, como es el caso de algunos recomendados en este curso además de ser importantes a nivel internacional: Pangea , Xarxa Telemàtica Cooperativa. Proyecto Correo , enlaces que verificamos detenidamente y son de mucha utilidad en el proceso de enseñanza aprendizaje con las nuevas tecnologías, para potenciar la independencia de los estudiantes e inducirlo a la búsqueda de la información digital.

Considero que el uso de las TIC hace que se produzca o potencien aprendizajes más significativos, efectivo, duradero y con mayor aplicación en la vida, este módulo tambien permite reforzar las teorías de aprendizaje, técnicas participativas y estrategias creativas haciendo uso no solo de las TIC sino que con la información digitalizada darle tratamiento en el aula de clases mediante diversas técnicas participativas que permiten compartir ideas y motivar a la creatividad e integración dando paso a que el estudiante sea el autor de su propio aprendizaje.

Para terminar, invito a aquél que pueda leer este blog a participar de estos cursos virtuales de la IUP, que son de gran utilidad para el mejor desarrollo y planificación de las clases no solo en educación en las Ciencias Sociales sino en las otras áreas educativas, económicas, etc, e ir poco a poco adquiriendo destrezas y habilidades en el uso y manejo adecuado de las TIC.

Mil Gracias por la oportunidad y sobre todo a usted prof. Francisco Seva por la oportunidad y estar siempre con la disponiblidad de atender nuestras dudas.

Actividad 5. Creación de un Webblog

La Actividad 5, creación de un portafolios electrónico, webblog, personalmente me parece una de las actividades más interesantes , pues gracias a ésta he podido hacer uso de estas nuevas herramientas tecnológicas para dar a conocer mis experiencias en cada una de las actividades desarrolladas en el transcurso del desarrollo del módulo, la muestra es la creación de este blog, pues desconocía totalmente como se hacía el mismo, para ello es importante accesar a esta dirección http://www.blogger.com/. , es sencillo, solo se requiere un poco de interés y práctica en su uso.

Considero de mucha importancia hacer uso de este recurso tecnológico en nuestras aulas de clases para ir poco a poco induciendo al estudiante en el uso y manejo adecuado de esta herramienta de internet, pues facilita el proceso enseñanza aprendizaje.

Debo aclarar que este curso me ha permitido hacer uso de nuevas herramientas que proporciona la red informática, y este blog recoge un resumen de todas las actividades relaizadas en el curso.

sábado, 21 de julio de 2007

Actividad 4. Proyecto Telemático Colaborativo. Cultura y Vida Cultural de nuestro país.

Proyecto Telemático

En este blog te presento algunas imágenes que representan aspectos culturales y atractivos turísticos que corresponden a las provincias de Chiriquí, Coclé, Colón y Los Santos, las cuales la incluimos en el ProyectoTelemático.


DANZA DE DIABLICOS SUCIOS EN
Corpus Christi EN LA VILLA DE LOS SANTOS


ALFOMBRAS FLORALES EN C.C. LA VILLA DE LOS SANTOS

10 DE NOVIEMBRE.

PRIMER GRITO DE INDEPENDENCIA DE LA VILLA DE LOS SANTOS

ZONA FRONTERIZA ENTRE PANAMÁ Y COSTA RICA.
PROVINCIA DE CHIRIQUÍ.


POSADA LA NEGRA VIEJA. COCLÉ




PORTOBELO



A través de la Actividad (4), denominada Proyecto Telemático, se promueve la utilización de las nuevas tecnologías de la información y comunicación por parte de los estudiantes quienes interactúan mediante el intercambio de información cultural de las regiones en que habitan - Chiriquí, Colcé, Colón, Los Santos - a través del uso de las TIC, en este caso por medio del correo electrónico y chat además de otros recursos didácticos y técnicas participativas en el aula de clases.

Consideramos incluir dentro de la vida cultural, el tema del turismo, porque pensamos que es un tópico que le permite al estudiante navegar en la búsqueda de información útil que les servirá para conocer los atractivos turpisticos culturales y la vida cultural de nuestro esriqueciéndose así culturalmente además el ir fortaleciendo su identidad nacional.
Este proyecto fue enriquecedor pues se tomaron cuatro provincias de nuestro país: Chiriquí, Coclé, Colón y Los Santos, cada una de ella con una idiosincracia y aspectos culturales propios que lo identifican de cualquier otra región. Nos permitió reconocer que tenemos una diversidad cultural en nuestro país, riquísima y que debemos conservarla pues representa nuestra identidad.
Esta diversidad cultural se la debemos a los distintos grupos colonizadores que implantaron sus costumbres y tradiciones y que nuestros pueblos aún conservan y que hoy nos representa como nación. Lo más importante es que nos permitió hacer uso de las nuevas tecnologías y así adquirir mayores destrezas en el manejo de las TIC y comprobar que son de mucha utilidad, pues facilitan la búsqueda de información, son importantes en el proceso de enseñanza aprendizaje, indispensable e importante en la realización del trabajo telemático porque facilita el aprendizaje colaborativo.
Me correspondió aportar importante información cultural de la PROVINCIA DE LOS SANTOS, la cual goza esta región santeña de el turismo histórico-cultural, el folklore festivo, folklórico religioso y el folklore artesanal, por ser donde se confecciona la pollera y demás aderezos y la indumentaria típica masculina, además de celebrar festivales folklóricos de marcada influencia hispánica reconociéndose así como la Cuna del folklore Nacional.
La Provincia de LOS SANTOS se localiza entre los 07°13´42´´ y 08°00´10´´ de latitud norte y 79°59´33´´ y 80°44´10´´ de longitud oeste. Limita al norte con la provincia de Herrera y el Golfo de Parita, al sur y al este con el Océano Pacífico y al oeste con la provincia de Veraguas.
Superficie: 3,805.4 Km.
División Política: Cuenta con siete distritos, Guararé, Las Tablas, Los Santos, Macaracas, Pedasí, Pocrí, Tonosí y 80 corregimientos.
Clima: Posee clima tropical de sabana con una precipitación anual menor de 2,500mm; con una estación seca prolongada y una estación lluviosa. La temperatura media del mes más fresco 26.8° C.
Población: Según el censo del 2000, contaba con una población de 83,495 habitantes.
COSTUMBRES Y TRADICIONES POPULARES
CARNAVALES: Es una actividad festiva popular pero no folklórica, esta fiesta se celebra cada año en el mes de febrero aproximadamente donde se da un derroche de lujo y esplendor carrozas alegóricas, fuegos de artificios entre otras actividades populares que son del agrado de propios y visitantes.
PATRONALES: Cada pueblo fue fundado específicamente el día de un santo, es por ello en algunos casos que llevan el nombre del mismo, ejemplo: Santo Domingo, y es conocido que se celebra su patrón o fecha de fundación con actividades populares, folklóricas y religiosas: novenas, misa, hierras, corridas de toros, lazos, presentaciones culturales y folklóricas, entre otras.
FERIAS: Importante la Feria Internacional de Azuero que se celebra en la Villa De Los Santos y la Feria Agropecuaria en Tonosí.
GASTRONOMÍA: Es tradicional encontrar en las denominadas fondas como El Ciruelo, muy visitada por visitantes y los del lugar en donde encuentran: sancocho de gallina, tamales, lechona con bollo, entre otras.
En lo que respecta a dulces: cocada, rosquetitos, pan de dulce, cocaditas, huevitos de leche, otros.

Entre los festivales folklóricos y que representan nuetsra identidad se destacan:

FESTIVAL DE LA POLLERA
Es un evento representativo del folklore tableño se celebra cada año el 22 de julio, festival donde se hace honor y se resalta la pollera – traje típico nacional y elemento representativo de nuestra nacionalidad-

FESTIVAL DE LA MEJORANA
Es un festival de carácter folklórico que se celebra en el Distrito de Guararé, para las patronales de La Virgen de Las Mercedes. En este festival se realizan concursos folklóricos desde décimas, vestuario folklórico, desfile de carreta con motivos folklóricos hasta ejecución de instrumentos foklóricos.

Corpus Christi La celebración del CC,se remonta a la época de la conquista y colonización cuando los españoles implantan su cultura, costumbres y tradiciones en los pueblos colonizados. La Villa de Los Santos no se queda atrás en esta celebración, es uno de los pueblos que mayormente guarda las tradiciones de sus ancestros, en especial las de carácter religioso. La festividad se celebra con gran fervor religioso y tradicional en La Villa de Los Santos, pueblo que siempre se ha preocupado por conservar nuestras costumbres y tradiciones. Consiste en un ciclo de eventos religiosos – tradicional y folclórico que comienza con la celebración de la Santísima Trinidad que marca el inicio de las festividades cuando en la “Víspera”, alrededor del parque Simón Bolívar a las 12:00 meridiano aparece el “Diablo Encuentáo” al compás del pito y la caja y el repique de las campanas de la iglesia San Atanasio, luego el cuarteo del sol en la víspera del Corpus Christi.

En este sitio podrás conocer más de la región santeña.
OTROS SITIOS Y ATRACTIVOS TURÍSTICOS.
































Actividad 3. Comprensión del tiempo y espacio. La Línea del tiempo


La Línea del Tiempo, interesante Actividad que permite motivar al estudiante por el uso de medios interactivos que propician la creatividad, reflexión y análisis de los tópicos tratados.


En esta actividad desarrolle una Guía Didáctica con una explicación y actividades de aprendizaje para que el estudiante haga uso de las nuevas tecnologías en la elaboracion de la misma y navegue en la búsqueda de sitios que contengan información adecuada por tanto, le recomiendo este sitio www.lablaa.org/.../historia/panam/panam1a.htm.

La línea del tiempo se aborda en uno de los contenidos programáticos de la Asignatura de Cívica referente a la Evolución del Estado Panameño en las diversas épocas en que se divide la Historia de Panamá.

En este caso se pretende que el estudiante se identifique con aquellos acontecimientos históricos ocurridos en el siglo XX y que han dejado huellas y secuelas en Panamá, además que se familiaricen en la elaboración línea del tiempo y aprendan a ubicarse en el tiempo y espacio haciendo uso de imágenes encontradas en periódicos digitales, Internet, revistas y libros digitales de Historia de Panamá para elaborar la línea del tiempo.
En los siguientes enlaces de las épocas históricas de Panamá, encontrarás información referente a: Época Precolombina, Época Colonial ,
Época Departamental, Época Republicana.

En la parte superior muestro un ejemplo de la línea del tiempo, en ella podrás encontrar enlaces que nos permite conocer más acerca de nuestra historia.

Aspectos Históricos de la Construcción del Canal de Panamá



Aspectos Históricos de la Construcción del Canal de Panamá.
Esta temática la elegí para la actividad de Comrpensión de texto, me pareció interesante y de mucha utilidad para ayudar al estudiante a ser creativo, reflexivo y analítico.
Durante el desarrollo de esta actividad planteamos los aspectos históricos de la construcción del Canal de Panamá, con un enfoque didáctico apropiado para estudiantes de décimo grado de educación media.

A continuación te presentamos dos enlaces en los que aprenderás mayores detales acerca de la Historia y además la actualidad del Canal de Panamá.

The Panama Canal - El Canal de Panamá
www.PanCanal.com
Encontrarás información general, noticias, historia, fotos y vídeos sobre el Canal de Panamá. Necesitas el programa flash plug-in.
Find information, news, history, photos, and a live camera on the Panama Canal. Requires the Flash plug-in.www.pancanal.com/

Bienvenido al Canal de Panamá - PanCanal.com
La Autoridad del Canal de Panamá (ACP) informa que hoy, en desarrollo de la licitación correspondiente, recibió las propuestas para la contratación... del ...www.pancanal.com/esp/index.html
Panamá un Paraiso por Descubrir
En este sitio puedes encontrar mayores detalles de Panamá (sitios de interés turístico, gobierno, historia, símbolos patrios, hoteles, comercios y otros). Accesa y te sorprenderás.


Estudio Virtual de las Ciudades


Estudio Virtual de las Ciudades

Esta es una actividad en la que apreciamos, un mapa mental, imágenes y datos interesantes de la ciudad de Nueva Delhi (India), como claro ejemplo de una ciudad afectada por los problemas del desarrollo industrial y sobre todo por el aumento de la población, lo que conlleva un sin número de problemas sociales, económicos y políticos.



http://ediciones.prensa.com/mensual/contenido/2004/08/28/hoy/negocios/18255.html2004/08/28/hoy/negocios/18255.html
Artículo que te presenta un breve análisis de la superpoblación de la India y algunos problemas que la aquejan.

http://www.educa.aragob.es/iesmimoz/SitiosMario/cs0607/archivos0607/trabajos0607/trab3C20607/armando%20y%20jose%20antonio3C.pdf

En este sitio podrás encontrar información acerca de las ciudades, tipos de ciudades y problemas de contaminación que afectan a las megápolis.

http://www.portalplanetasedna.com.ar/buscar1.htmhtm
Sitio que te permite navegar y encontrar información para complementar el tema en estudio.